|
|
Foruden rapportskrivning (se dette) og almindelige indføringsopgaver ( her benytter vi som regel prøvesættene fra de foregående år ) afsætter vi også tid til projektarbejde. Her kan arbejdes astronomisk, matematisk, samfundsrelevant, fysisk eksperimenterende, kemisk eksperimenterende eller med naturvidenskabenlig/matematisk historie. Som eksempel er vedlagt Niclas og Anders´ afhandling om ”Den græske geometri” med udgangspunkt i Arkimedes´ beregninger( 2002-2003 ).
Opgaven kan hentes her (desværre er hver side for sig selv, så hav venligst tålmodighed):
1 side | 2 side | 3 side | 4 side | 5 side | 6 side
Dette er en meget teoretisk besvarelse. En anden meget praktisk/matematisk besvarelse er: ” At lave alle planeterne i papmache i rigtig målestoksforhold, samt placere dem i landskabet i målestoksforhold. Andre eksempler er at arbejde med Fabionacciotallene, og se hvad dette kan medføre. ”Om matematikken i kunsten, eller det gyldne snit” Yderligere kan nævnes: ”Undersøgelse af tilsætningsstoffer i fødevarer” og ”Alt om plast” ( til dette findes udmærket materialer fra Plastindustrien i Danmark hvori også er vejledning til simple forsøg).
Andre selvstændige opgaver kan være: Ernæringslære, Vindenergi, Forbrændingsmotoren, Energi, Radioaktivitet/kernekraft, Alternative energiformer, Rumforskning, Astronomiens historie, Thycho Brahe og hans betydning for astronomien,Beskrivelse af stjernebillederne ...o.s.v.
Hvis der er elever som trænger til større udfordringer, får de som opgave, at lave et sæt prøveopgaver som de andre elever, så skal besvare. Der bliver stillet krav om alsidighed og differentieret sværhedsgrad. Der er vedlagt et sådant sæt opgaver, som er komponeret af Niclas og Gitte.(2002-2003)
Læs Opgaven Her
|
|
|
Dette er Asger Frederiksens hjemmeside om et naturvidenskabligt undervisningsprogram.
Du kan ved at klikke på menuerne ude i venstre side, finde forskellige informationer til brug ved undevisning i fysik, kemi og matematik i overbygningen.
|
|
|
