|
|
Astronomi
Vi starter med en indføring i astronomi, herunder interesserer vi os især for Newtons, Keplers og Einsteins love. Vi ser også på spektralanalyse og laver forsøg med dette, så eleverne forstår astronomernes vigtigste værktøjer. Selvfølgelig skal eleverne indføres i planeternes og fiksstjernernes livsforløb herunder Hertzsprung–Russell diagrammet.
Eleverne bliver ligeledes indført i brugen af stjernekikkert og stjernekort
Spektralanalyse tages op igen under indføring i lys og optik, så eleverne får en forståelse af hele bølgeproblematikken.
Vi benytter et gammelt DOS program om stjerner og stjernetegn.
Til dette emne behandles potenser herunder også kvadrat og kubikrødder. Ved behandlingen af Einstins energiformel henvises til senere arbejde med parabler.
Bølger, lys og optik samt svingninger og lyd.
Disse tre emner er meget sammenhængende, så eleverne får en grundig introduktion til emnet svarende til stoffet i Prisma ( Fysik 10U )
Til disse emner behandles alle funktionsbegreber, så de kan benyttes til beskrivelse af bølgebevægelser. Der er meget brug for ligefrem og omvendt proportionalitet. Vi går videre, så eleverne får en fornemmelse af sammenhængene i funktionsbegreberne med parabler ( her tages Einsteins energiformel igen op til behandling.),cirkler og ellipser. Når vi taler om funktioner er det godt at krydre med bygningen af Storebæltsbroen som eksempel på parabler og Piet Heins superellipse for at give eleverne en fornemmelse af hvor funktionsbegreber også kan anvendes Potensbegreberne tages igen op især med henblik på negative potenser. I forbindelse med lysbrydning repeteres Phytagoras´læresætning
Organisk kemi
Her får eleverne en indføring i de organiske stoffers beskaffenhed samt opbygning. De lærer at lave molberegninger samt fremstille ethanol og lave en sæbe. Opbygningen af det periodiske system samt aktiviteten i hovedgrupperne gennemgåes. Her er det igen potensregneregler kommer ind i billedet. Der er flere områder inden for organisk kemi, hvor det er relevant at kunne benytte vækstformlen. Derfor behandles området procent samt tilvækst. Emner som rumfang og massefylde gennemgåes i forbindelse med molberegninger.
Økonomi
Der satses meget på at gøre undervisningen samfundsrelevant , lave budgetter, se på familieøkonomi, herunder skatteregnskab og rentesregning og huskøb, hvilket relaterer til undervisning i obligationer. Told og skat har fremstillet et meget godt undervisningsmateriale med tilhørende video som fænger godt hos unge mennesker. Til emnet hushandel benytter jeg et gammelt oplæg fra Hej Matematik (10 udv.), som jeg har tilrettet med nye data. Der satses også på samfundsøkonomi herunder aktiehandel og fremmed valuta.
Vi tager først udgangspunkt i elevernes egen situation, ved at lære dem at lægge budgetter og beregne løn og skat. Vi tilsigter at gennemgå en normalfamilies budget, så de stifter bekendtskab med alle tænkelige indtægter og udgifter. Vi går til en ejendomsmægler og simulerer huskøb, så eleverne får en forståelse af obligationer, pantebreve og banklån.
Andre emner.
Områder som perspektivtegning, (herunder fibonacciotallene ) samt målestok og geometri har vi endnu ikke fået integreret i de overordnede emner. Ligeledes behandles statistik (herunder gennemgang af regneark ) og kombinatorik/sandsynlighed som selvstændige emner.
Timeforbruget:
|
|
|
Dette er Asger Frederiksens hjemmeside om et naturvidenskabligt undervisningsprogram.
Du kan ved at klikke på menuerne ude i venstre side, finde forskellige informationer til brug ved undevisning i fysik, kemi og matematik i overbygningen.
|
|
|
